terça-feira, 28 de janeiro de 2020

Gato que brincas na rua...

"Eu vejo-me e estou sem mim,
Conheço-me e não sou eu."

Fernando Pessoa

(POESIA DE FERNANDO PESSOA PARA TODOS)

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Otimismo e fé!

"Afugenta   o   melindre  da  área  do teu comportamento pessoal. Sempre encontrarás pessoas simpáticas como   inamistosas pelo caminho por onde segues. Não vale a pena  melindrar-se, remoendo insatisfação. Toda marcha está sujeita a tropeços e dificuldades, que constituem desafios e emulação para o avanço. Uma  jornada  sem  problemas torna-se monótona e desmotivadora. Tu cresces em razão das lutas que enfrentas. Permanece, pois, de bom humor sempre, mesmo  diante   das  pessoas  congeladoras ou agastantes".

                           Joanna  de  Ângelis
                             (Divaldo  Franco)
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sábado, 25 de janeiro de 2020

Novas dúvidas sobre temas correlatos à inclusão da pessoa com deficiência.

"No processo de ensino-aprendizagem, o professor é estrela; o aluno, o sol".

Prof. Roberto Wanderley Nogueira

1) O atendimento educacional especializado é obrigação comum ao setor público e ao setor privado?

R) Sim. Veja o que dispõe a LBI:

"Art. 28. Incumbe ao poder público assegurar, criar, desenvolver, implementar, incentivar, acompanhar e avaliar: [...]

VII - planejamento de estudo de caso, de elaboração de plano de atendimento educacional especializado, de organização de recursos e serviços de acessibilidade e de disponibilização e usabilidade pedagógica de recursos de tecnologia assistiva; [...]


X - adoção de práticas pedagógicas inclusivas pelos programas de formação inicial e continuada de professores e oferta de formação continuada para o atendimento educacional especializado; 

XI - formação e disponibilização de professores para o atendimento educacional especializado, de tradutores e intérpretes da Libras, de guias intérpretes e de profissionais de apoio; [...]

2) Que dispositivo da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional é fundamental na compreensão do processo avaliativo?

R) "Art. 24. A educação básica, nos níveis fundamental e médio, será organizada de acordo com as seguintes regras comuns: [...]


V - a verificação do rendimento escolar observará os seguintes critérios:
a) avaliação contínua e cumulativa do desempenho do aluno, com prevalência dos aspectos qualitativos sobre os quantitativos e dos resultados ao longo do período sobre os de eventuais provas finais;
b) possibilidade de aceleração de estudos para alunos com atraso escolar;
c) possibilidade de avanço nos cursos e nas séries mediante verificação do aprendizado;
d) aproveitamento de estudos concluídos com êxito;
e) obrigatoriedade de estudos de recuperação, de preferência paralelos ao período letivo, para os casos de baixo rendimento escolar, a serem disciplinados pelas instituições de ensino em seus regimentos; [...]".

3) Poderia detalhar melhor a residência inclusiva?

R) residência inclusiva é uma unidade que oferta serviço de acolhimento institucional, no âmbito da proteção social especial de alta complexidade do SUAS (SISTEMA ÚNICO DE ASSISTÊNCIA SOCIAL), para jovens e adultos com deficiência, em situação de dependência, que não disponham de condições de autossustentabilidade ou de retaguarda familiar. O primeiro passo para buscar o serviço é procurar uma unidade do CRAS (Centro de Referência de Assistência Social) ou do CREAS (Centro de Referência Especializado de Assistência Social). Sobre o assunto, segue cartilha ===> https://www.mds.gov.br/webarquivos/publicacao/assistencia_social/Cadernos/caderno_residencias_inclusivas_perguntas_respostas_maio2016.pdf 


4) A língua brasileira de sinais (LIBRAS) tem gramática própria?


R) Sim. Primeiro, compreenda-se o significado de língua: conjunto de signos compartilhado socialmente. Dito isso, assim como a gramática convencional é entendida como conjunto de regras necessárias que o indivíduo deva seguir na estruturação de textos, a gramática de LIBRAS possui regras específicas para estruturação de textos.


5) Em síntese, o que vem a ser a BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR (BNCC)?


R) A BNCC é um documento, de caráter normativo, que define o conjunto orgânico e progressivo de aprendizagens essenciais que todos os alunos devem desenvolver ao longo das etapas e modalidades da educação básica. Segundo o MEC ===> http://basenacionalcomum.mec.gov.br/


6) Reflexões sobre controle externo e acessibilidade ===> http://www.audicon.org.br/v1/wp-content/uploads/2014/09/2018_01_0081_0102.pdf

7) Pode explicar a diferença existente entre decreto, políticas e diretrizes?

R) Decreto ===> ato expedido pelo Chefe do Executivo (Presidente da República, Governador ou Prefeito - conforme o caso) com o poder de regulamentar uma lei. É, portanto, ato infralegal. Ex.: Decreto nº 5.154 de 23 de julho de 2004. Regulamenta os arts. 36, 39 a 41 da LDB, especificando a educação profissional e tecnológica.

-Política ===> significa o modo de governar. Ex.: a política nacional de educação especial na perspectiva da educação inclusiva tem como objetivo assegurar a inclusão escolar de alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação.

-Diretrizes ===> linhas gerais, planos, projetos. Ex.: as diretrizes curriculares nacionais são normas obrigatórias para educação básica. Orientam o planejamento curricular das escolas e dos sistemas de ensino. São discutidas, concebidas e fixadas pelo Conselho Nacional de Educação (CNE).


Bons estudos!!!

💫

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sexta-feira, 24 de janeiro de 2020

Dúvidas sobre inclusão social.

"Deus quer, o homem sonha, a obra nasce."

Fernando Pessoa

Oi, pessoal! Eis algumas dúvidas de queridos alunos sobre o assunto em pauta. Para facilitar o processo didático, utilazarei o método de perguntas e respostas. Bons estudos!!!

1) A pessoa com HIV é considerada pessoa com deficiência?


R) Não. Pesquisando no Ministério da Saúde, vi que são tratadas como "portadores de doenças crônicas infecciosas". Sobre seus direitos, segue link elucidativo:


2) Equidade é sinônimo de justiça?

R) Sim. Equidade é justiça. Para ser justo, há que se aplicar isonomia (princípio da igualdade).
Nas finanças públicas, inclusive, tratam isonomia como sinônimo de equidade. No livro "Economia do Setor Público", de Alfredo Fileline, eis que:
a) isonomia formal = equidade horizontal.
b) isonomia material = equidade vertical.

3) Que se entende por educação obrigatória no Brasil?

R) Essa pergunta sempre é cobrada em concursos. Veja o que prescreve a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional:

Art. 4º O dever do Estado com educação escolar pública será efetivado mediante a garantia de:
I - educação básica obrigatória e gratuita dos 4 (quatro) aos 17 (dezessete) anos de idade, organizada da seguinte forma:            (Redação dada pela Lei nº 12.796, de 2013)
a) pré-escola;             (Incluído pela Lei nº 12.796, de 2013)
b) ensino fundamental;            (Incluído pela Lei nº 12.796, de 2013)
c) ensino médio;           (Incluído pela Lei nº 12.796, de 2013)
II - educação infantil gratuita às crianças de até 5 (cinco) anos de idade;           (Redação dada pela Lei nº 12.796, de 2013)
III - atendimento educacional especializado gratuito aos educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação, transversal a todos os níveis, etapas e modalidades, preferencialmente na rede regular de ensino;             (Redação dada pela Lei nº 12.796, de 2013)
IV - acesso público e gratuito aos ensinos fundamental e médio para todos os que não os concluíram na idade própria;             (Redação dada pela Lei nº 12.796, de 2013)
V - acesso aos níveis mais elevados do ensino, da pesquisa e da criação artística, segundo a capacidade de cada um;
VI - oferta de ensino noturno regular, adequado às condições do educando;
VII - oferta de educação escolar regular para jovens e adultos, com características e modalidades adequadas às suas necessidades e disponibilidades, garantindo-se aos que forem trabalhadores as condições de acesso e permanência na escola;
VIII - atendimento ao educando, em todas as etapas da educação básica, por meio de programas suplementares de material didático-escolar, transporte, alimentação e assistência à saúde;             (Redação dada pela Lei nº 12.796, de 2013)
IX - padrões mínimos de qualidade de ensino, definidos como a variedade e quantidade mínimas, por aluno, de insumos indispensáveis ao desenvolvimento do processo de ensino-aprendizagem.
X – vaga na escola pública de educação infantil ou de ensino fundamental mais próxima de sua residência a toda criança a partir do dia em que completar 4 (quatro) anos de idade.             (Incluído pela Lei nº 11.700, de 2008).
Art. 4º-A. É assegurado atendimento educacional, durante o período de internação, ao aluno da  educação básica internado para tratamento de saúde em regime hospitalar ou domiciliar por tempo prolongado, conforme dispuser o Poder Público em regulamento, na esfera de sua competência federativa.             (Incluído pela Lei nº 13.716, de 2018).
Art. 5º  O acesso à educação básica obrigatória é direito público subjetivo, podendo qualquer cidadão, grupo de cidadãos, associação comunitária, organização sindical, entidade de classe ou outra legalmente constituída e, ainda, o Ministério Público, acionar o poder público para exigi-lo.              (Redação dada pela Lei nº 12.796, de 2013)
§ 1º  O poder público, na esfera de sua competência federativa, deverá:             (Redação dada pela Lei nº 12.796, de 2013)
I - recensear anualmente as crianças e adolescentes em idade escolar, bem como os jovens e adultos que não concluíram a educação básica;             (Redação dada pela Lei nº 12.796, de 2013)
II - fazer-lhes a chamada pública;

III - zelar, junto aos pais ou responsáveis, pela freqüência à escola.

§ 2º Em todas as esferas administrativas, o Poder Público assegurará em primeiro lugar o acesso ao ensino obrigatório, nos termos deste artigo, contemplando em seguida os demais níveis e modalidades de ensino, conforme as prioridades constitucionais e legais.

§ 3º Qualquer das partes mencionadas no caput deste artigo tem legitimidade para peticionar no Poder Judiciário, na hipótese do § 2º do art. 208 da Constituição Federal, sendo gratuita e de rito sumário a ação judicial correspondente.

§ 4º Comprovada a negligência da autoridade competente para garantir o oferecimento do ensino obrigatório, poderá ela ser imputada por crime de responsabilidade.

§ 5º Para garantir o cumprimento da obrigatoriedade de ensino, o Poder Público criará formas alternativas de acesso aos diferentes níveis de ensino, independentemente da escolarização anterior.

4) A Língua Brasileira de Sinais é o 2º idioma oficial do país?

R) Sim. Isso está positivado pela Lei 10.436/2002. Sobre o assunto, sugiro a leitura do texto ===> http://www.cidp.pt/revistas/rjlb/2016/5/2016_05_0105_0125.pdf

5) As Convenções de Genebra e protocolos adicionais tratam de que problemática?

R) Contemplam normas relevantes limitadoras das "barbáries" da guerra. As normas tutelam pessoas não participantes dos combates (exs.: civis, pessoal de saúde e humanitário) e as que deixaram de combater (exs.: militares feridos, enfermos, náufragos, prisioneiros de guerra).

6) No RN, já se emite a identidade descritiva?

R) Sim. Veja matéria informativa ===> http://www.tribunadonorte.com.br/noticia/pessoas-com-deficia-ncia-ganham-identidade-descritiva-no-rn/422201

7) Você poderia exemplificar outro tratado internalizado no Brasil com o rito do art. 5º § 3º da Lei Maior vigente?

R) O Decreto nº 9.522/2018, que promulgou o Tratado de Marraqueche, assinado pelo Brasil em 27 de junho de 2013, na cidade de Marraqueche, localizada no Marrocos. Objeto: o tratado tem por objetivo permitir que pessoas cegas + pessoas com deficiência visual + pessoas com outras dificuldades para ter acesso ao texto impresso possam ter acesso a obras publicadas. Ex.: livros. Princípios:
• não discriminação;
• igualdade de oportunidades;
• acessibilidade;
• participação;
• inclusão plena e efetiva na sociedade.




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💫


quinta-feira, 23 de janeiro de 2020

"Sou um jardineiro de sinais".

Saint-Exupéry

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Fernando Pessoa


"Cada um é o que é"

O CARRO DE PAU

Poesia de Fernando Pessoa para todos

💟

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terça-feira, 21 de janeiro de 2020

Emmanuel/Chico Xavier.

"Aprende  a  desculpar  e  auxiliar, a instruir e 
amparar sempre, a fim de que os teus ideais
e realizações de hoje  venham a  encontrar o 
necessário   apoio   no    prosseguimento   de
amanhã".

***
"Se o mau humor te envolve à maneira de sombra
sufocante, procura examinar-lhe as origens, a fim
de   que   possas   liquidá-lo   tão   imediatamente 
quanto possível".

✳️✴️❇️✲❋✱

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segunda-feira, 20 de janeiro de 2020

Joanna de Ângelis (Divaldo Franco)...

"O  que  não  possas  concluir  agora,  não   te  seja
motivo de agastamento.
Faze   o   possível   em   esforço   e  dedicação;  no
entanto,  evita  o  aborrecimento  que  o aparente
fracasso produz.
Quando alguma ação ultrapassa a tua capacidade
de  executá-la  ou  a  circunstância não te permita
fazê-la, cabe-te o dever da serenidade.
Quem   faz  o  que  lhe  está  ao  alcance  realiza  o
máximo.
(...) E o que não possas concluir agora, terminarás
amanhã, se porfiares fiel ao compromisso".

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domingo, 19 de janeiro de 2020

General Gurgel!!!


Por Ana Paula de Oliveira Gomes. Fortaleza/CE.

Domingo, 19.jan.2020.

Símbolo do que deveria ter sido a indústria nacional, o Gurgel resiste no Terceiro Milênio. 2020 iniciou com o primeiro encontro-trilha do grupo Gurgel Guerreiro Ceará – amigos de fibra.

Segundo seu presidente, Walker “o grupo foi fundado em 16.abr.2019. Já conta com 58 participantes. Este é o terceiro encontro promovido, sendo o primeiro com trilha. Os encontros ocorrem mensalmente e são agendados via redes sociais”. O ponto de partida foi o bairro do Cambeba.

Fotografia: A. Paula Gomes.

Prestigiaram o acontecimento veículos de cores variadas: Tocantins azul escuro, brancos, vermelhos, cinza e um BR-800 amarelo – seu proprietário, Fábio, asseverou: “o Gurgel fez o primeiro carro elétrico do Brasil, isso em 1975. Itaipu, atualmente, é uma tendência”.

Fotografia: A. Paula Gomes.

Pessoas de distintas idades participaram – crianças inclusive. Sr. Zezinho (62), com alteridade, pronunciou-se: “a palavra que menos gosto de usar é eu”. Coube a ele - que sobreviveu milagrosamente a um acidente ocorrido em 2005 - abrir o evento com pedido de aplausos a Deus, tudo com direito a berrante e chocalho!

Fotografia: A. Paula Gomes.

Dé (68), apreciador da categoria, afirmou: “tenho treze veículos da marca Gurgel. O meu primeiro foi um Xavante 1976”. Segundo José Rone (39), “o Gurgel é carro raiz, compacto, econômico, 100% nacional”.

Fotografia: A. Paula Gomes.

Onze carros, liderados pelo Sr. Zezinho, seguiram em saudosa marcha histórica. O trajeto foi: Lago Jacareí, Sabiaguaba, Lagoa da Precabura, Apa do Rio Pacoti, Porto das Dunas. O ponto de chegada foi o Galpão 51 em Aquiraz.

Fotografia: A. Paula Gomes.

 Fotografia: A. Paula Gomes.

 Fotografia: A. Paula Gomes.
Fotografia: A. Paula Gomes.

Leia também: GURJA NA TRAVESSIA DO MOSSORÓ - @engenhodeletras



sexta-feira, 17 de janeiro de 2020

O que esperar para 2020?

Versos Bárbaros

Pela poetisa cearense Ana Paula Gomes

Brinco com as palavras
Por que metrificar a vida em grade?
Ave transgressora, salve a irregularidade
De quem se nega a viver pela metade!
Se o pobre verso abraça
Doze ou mais sílabas
E rima falsa apresenta,
A verdade é o que contenta.
Avante!
Marchar sempre com coragem
Para romper com ideias feitas
Vida medíocre nunca me fez satisfeita.
Alma revoltada
Envolta, revolta
No mar do sentimento…
E do bento poético vento.
Não escrevo poema,
Mas poesia
Pária errante
Vagante.
Pelo ano vindouro, brado ao mundo
Ode ao bom ânimo
Como galo matutino
A acordar vizinho.
Se vier a faltar aos outros
Que não falte a mim
E seja inconformada, procurante
Da esperança bendita a cada instante!
P.S.: o poema está entre os cinco finalistas da REVISTA CULTURAL LIVRO & CAFÉ.


segunda-feira, 13 de janeiro de 2020

Meditação...

"Não nos esqueçamos de que, nas  mais complicadas
circunstâncias, a vida nos requisita a prática do bem
e que,  por isso mesmo, qualquer ocasião, para cada
um  de  nós, é  tempo  de  compreender  e abençoar,
auxiliar e servir".

***

"Cólera, na maioria das  vezes,  pode ser
definida por situação de calamidade no
mundo íntimo".

                                          Emmanuel
                                       (Chico  Xavier)

***


sexta-feira, 10 de janeiro de 2020

Para pensar...

"As lesões da alma são mais mortificadoras.
As feridas externas são  de  fácil cicatrização,
enquanto  aquelas  que  purulam  no  íntimo
tornam-se de mais demorado curso.
Banha-te  nas  águas  da  confiança em Deus,
da  paciência, da  humildade, do perdão e do
amor, não permitindo que o ódio, o egoísmo,
a revolta  e  a  mágoa  te macerem os tecidos
da alma.
Muitas  enfermidades do corpo procedem do
espírito danificado pelos conflitos da emoção
ou pelo ácido das imperfeições morais.
Cuida        dos        equipamentos        internos,
resguardando-os   da  agressão  contumaz  do
vício e da irresponsabilidade".

                                   Joanna  de  Ângelis
                                (Divaldo  Franco)

@engenhodeletras

💜

terça-feira, 7 de janeiro de 2020

REFORMA AGRÁRIA A JATO!!!

"O Instituto Brasileiro de Reforma Agrária - o IBRA - comprava mais dois helicópteros para a sua frota de jatos. O IBRA é o único instituto que cuida da reforma agrária no mundo, que tem um jato caríssimo para passageiros [...]. A reforma - pela primeira vez - começa por cima".

Stanislaw Ponte Preta
(1967)




segunda-feira, 6 de janeiro de 2020

Navegantes das estrelas...

Oscarito, Grande Otelo
Há muito, em pálio aberto
Com Mazzaropi a emular

A misericórdia de Deus
No eterno lar.
A Via Láctea se alegra...

Pela luminosa tríade, no céu miríade,

A inebriar, para o sempre, divino eclipse!


Autoria: Ana Paula Gomes
✳️✴️❇️✱❋❄️✲∗

@engenhodeletras

sexta-feira, 3 de janeiro de 2020

A VELHIDADE É NOVIDADE



O velho piora o novo? O tempo… Fábrica de monstros?
Na infância, brincar de carimba, conversar com vizinhos na calçada, andar a pé: useiro e vezeiro. Hoje, a velhidade é raridade. Por outro lado, desrespeitar o ser, polifonia, furtar a oportunidade, correr atrás do rabo feito cachorro... Normal?!
A educação atual mais está para falta de educação: medievais distinções, saber sem ação, analfabetismo funcional e moral. Ora, a desvalorização do sujeito nem mais causa indignação!
Onde foi parar o direito de resistência? Rara é a profissão de fé. Trevas... Faces da realidade que encerra e cerra o ignóbil ser - anjo não santo com ares de loucura e a sanidade como devaneio. Forma morna.
Por que conformação com a figuração? Ser antagonista ou protagonista, mas ser. Jamais pensar fazer! Pensar, fazer e ser. Evolução e revolução. Por que compactuar com a involução? O presente não pode ser algo ausente.


@engenhodeletras